Education à l’attention en 9B

Chaque vendredi, depuis le mois de novembre, nous apprenons différentes techniques pour être plus attentifs en classe. Pascale, avec la complicité de la maîtresse, vient dans notre classe et nous propose de suivre la méthode Atole de  Jean-Philippe Lachaux. A travers plein de petites expérimentations, nous avons d’abord découvert le fonctionnement du cerveau, puis le rôle des neurones et de tout ce qui nous empêche d’être attentifs. Nous apprécions beaucoup ces moments où l’ambiance est détendue tout en étant sérieuse. On a le temps de s’exprimer. Surtout, nous comprenons que cela est fait pour nous aider à mieux  gérer notre attention et en plus on n’ est pas noté !

Les élèves de 9ème B

De spirale en spirale …

Notre thème d’année mariste se déroule autour d’une spirale : un chemin qui va de l’extérieur vers l’intérieur, mais aussi de l’intérieur vers l’extérieur… Ce chemin à double sens nous emmène vers notre intériorité d’abord et une fois la rencontre accomplie au secret du cœur,  le chemin nous emmène vers les autres pour partager les trésors et richesses puisés au plus profond.

Nous avons ouvert le Carême avec notre première spirale : lors de la rencontre autour des cendres,  pendant laquelle nous avons expliqué le sens de cette démarche chrétienne, chaque enfant a apporté une pierre plus ou moins lourde, symbolisant tout ce dont il voulait se débarrasser, se délester pendant ce Carême. Ces pierres portaient de noms : jalousie, mensonge, rancune, timidité,  problème, insultes… Des noms très suggestifs faisant appel  tout à la fois à des blessures que portent les enfants dans leur cœur et  à des fautes, des péchés de tous les jours… Une belle initiative des classes de CP a donné sens à ce geste pour les plus petits : ils ont été invités chacun à apporter un petit caillou… Et ce petit caillou, ils l’ont mis chacun dans leur chaussure et ils ont essayé de marcher ! Ils ont fait l’expérience combien il est difficile  de marcher quand on a un caillou dans sa chaussure aussi petit soit-il ! Cette expérience proposée aux enfants me rappelle ce proverbe africain que je cite souvent lors des réunions de parents :

« N’oublie jamais de regarder si celui qui refuse de marcher

n’a pas un clou dans sa chaussure ! »

OUI, tous ces petits cailloux qui rendent difficiles notre marche, il vaut mieux les donner, il vaut mieux s’en débarrasser si on veut avancer !

Au centre de cette première spirale : l’icône du Christ et lors de la messe d’entrée en Carême,  pendant laquelle nous avons célébré la 3ème étape de la préparation au Baptême (la remise de la croix) pour 10 enfants du CE2, nous y avons mis le vitrail de la croix.

Et puis notre spirale s’est transformée en la Nuit de Pâques… Ô miracle de la Vie,  de l’Amour de Jésus crié au monde du haut de la croix : les multiples pierres déposées au long du Carême ont été métamorphosés dans l’amour du Christ en de multiples petites  fleurs  de joie, de bonté, d’amour.

Notre spirale est devenue la spirale pascale ! Et que rencontrons-nous en son milieu ? La fontaine d’Eau Vive,  l’eau qui coule du cœur ouvert de Jésus, l’eau dans laquelle ont été baptisés nos 10 élèves du CE2 que nous avons accompagnés depuis octobre.

                                                                                  Geneviève GLANZMANN

Pour bien commencer la journée, un bon petit déjeuner !

 

Pour sensibiliser les enfants à l’importance du premier repas de la journée, nous avons choisi d’organiser un petit déjeuner tous ensemble ! Les 5 classes de 10èmes ainsi que l’ULIS ont pu partager ce moment à la cantine…

Grâce à l’aide de parents, nous avons pris le petit déjeuner en petits groupes. Nous avons pu prendre le temps de manger sainement et de découvrir des aliments que nous n’avions pas l’habitude de manger. Le fromage a eu beaucoup de succès !  Fruits, diverses tartines, yaourts, lait, céréales…étaient à disposition !

Nous avons fait le plein d’énergie pour passer  une belle journée de travail !

Un moment très apprécié…

Le musée du jouet à Soultz, une belle découverte pour la 10A !

En classe nous avons travaillé sur l’évolution des jouets au fil du temps : A quoi les enfants « d’autrefois » jouaient ils ? Quels étaient leurs jouets favoris… ?

Puis en histoire des arts, nous avons constaté qu’au fil du temps les matériaux et couleurs ont aussi évolués…

Pour clôturer notre travail, nous sommes allés visiter le musée du jouet à Soultz .

L’équipe du musée nous avait préparé un jeu de piste ! En petits groupes nous avons pu découvrir et observer les jouets d’autrefois…Nous étions ravis !

Histoire de Cœur …

Les enfants de l’Ecole se préparent avec enthousiasme pour la Course

de Solidarité Graines de Joie qui aura lieu le jeudi 22 mars en faveur du

Burkina Faso.

Dans le cadre de leur préparation, ils ont rencontré Claire, infirmière de

l’Ecole,qui leur a parlé du cœur et de l’importance pour chacun d’en

prendre grand soin.

De retour en classe, la maîtresse d’une classe de 11ème demande à

ses élèves :

 »Que faut-il faire pour prendre soin de votre cœur ? »

Réponse générale : « Du sport ! « 

 » Mais encore ? » insiste l’enseignante qui souhaite aborder le thème des repas sains et équilibrés,

la place des fruits et légumes …

Spontanément, un enfant s’exclame :  »Aider les autres ! »

Il a tout compris ! Merci Mathis !

Merci aussi à la maîtresse pour ce partage qui réchauffe nos cœurs !

Loups de Carnaval en 10A

Voici nos magnifiques loups ! Nous les avons voulus colorés et festifs ! Quelle réussite !
Devinerez vous qui se cache derrière certains d’entre eux ?

Bravo à Valentin qui a remporté le concours de masques !!!

Et Bravo à ses deux dauphines Doryane et Marie.

Nous les félicitons !

 

 

Une visite électrique pour la 10A

Nous avons participé à un atelier « fluide électrique » au musée Electropolis.

En lien avec notre travail en classe, nous nous sommes rappelé quels matériaux étaient conducteurs ou isolants, nous nous sommes rappelé aussi les origines de l’électricité….

Puis nous avons visité le 1er étage du musée et avons eu la chance de voir et de participer à des expériences électrostatiques.

Une belle expérience !