Dans le cadre du parcours Jeune Public, les élèves visitent différents musées mulhousiens avec, en guise de fil rouge, le thème de l’accrochage, du montage.

A la Filature, les élèves ont découvert le travail de Cristina de Middel. Cette exposition a été l’occasion de découvrir un accrochage très différent de celui du musée des Beaux-Arts. Les œuvres n’étaient pas regroupées par thème ou période, mais les séries étaient totalement mélangées. Les cadres différents étaient là pour nous aider à recréer une trame directrice. Autre spécificité inhabituelle  : l’accumulation d’œuvres sur les murs (en adéquation avec le titre de l’exposition : Muchismo).

Depuis le mois de novembre, nous avons eu la chance d’accueillir dans notre classe plusieurs fois, Corentin et Elise, deux scouts. Ils sont venus nous parler de leur projet : nous faire découvrir les Philippines puis se rendre aux Philippines et faire découvrir la France aux enfants d’un orphelinat.
Nous avons donc découvert par exemple, les poissons qui y vivent en faisant des exposés. Nous avons fait différents jeux, bricolages….et préparer des petites cartes sur lesquelles nous avons dessiné des symboles de la France. Elise et Corentin  leur montreront. Ils sont partis le 1^er juin aux Philippines et nous attendons de leurs nouvelles.

Le mardi 24 mai 2016, nous avons visité l’Abbaye d’OTTMARSHEIM avec Frère Raphaël.Après une courte introduction où Frère Raphaël nous a expliqué que les églises ont été créées car les Chrétiens étaient plus nombreux, et les maisons qui les accueillaient étaient trop petites nous avons débuté la visite. Les premières églises s’appelaient les basiliques. Pour entrer et sortir de l’église on fait une génuflexion.  L’abbatiale s’appelle Saints Pierre et Paul. Les escaliers sont petits pour que ça ne s’effondre pas. Le lieu où on trouve les bancs s’appelle la nef. Le tabernacle est pour les Chrétiens un trésor, il se trouve près de la « lumière rouge ». Lire la suite

Au cours des mois de mai et de juin, nous avons eu la chance d’accueillir dans notre classe, six fois, Caroline Lesage qui est venue nous faire découvrir l’architecture, la sculpture et la peinture au Moyen Age.
A chaque séance, nous avons commencé par décrire des photographies de monuments, de sculpture ou de peinture, puis nous avons gardé une trace en dessinant par exemple le plan d’une église romane, une enluminure ou un vitrail.
Nous avons aimé ces séances car maintenant, nous en savons bien plus sur les arts au Moyen Age.

Le jeudi 3 mars 2016, nous avons accueilli Sophie de la LPO (Ligue pour la Protection des Oiseaux) dans notre classe.

Elle nous a apporté de nombreuses pelotes de réjection que nous avons disséquées. Après quelques appréhensions, nous nous sommes lancés et avons découvert, étonnés, le contenu des pelotes.

Grâce à notre travail d’analyse, nous avons découvert le régime alimentaire de la chouette effraie. Nous savons à présent pourquoi elle est si importante dans la nature et au sein de la chaine alimentaire.

Merci Sophie pour cette belle matinée !

Pendant 4 semaines, nous avons joué aux apprentis chimistes.
Nous avons découvert les mélanges possibles entre des liquides et un solide avec un liquide.

Nous avons également observé comment récupérer un solide dissout dans un liquide. Les cristaux de sel ressemblent à de la neige.

Ces découvertes ont été l’occasion d’apprendre à faire des schémas d’expériences comme des grands.

Depuis quelques semaines nous découvrons les règles du rugby.
Toute la classe fait de son mieux pour progresser. C’est Nicolas, notre coach, qui nous aide.
Nous avons réalisé un tournoi contre les autres classes de 8èmes.
Le rugby, c’est trop bien !

Sophie de la LPO (Ligue pour la Protection des Oiseaux) est venue en classe pour nous parler de la chouette effraie.
Nous avons réalisé une dissection de pelotes de réjection. Nous avons fait de belles découvertes sur l’alimentation de cet animal.

Tous les mardis nous allons à la piscine Pierre et Marie Curie, avec la classe de 8^ème E.  Nous y allons à pied.

A la piscine, nous faisons trois groupes :

• le premier avec ceux qui ont peur de nager là où ils n’ont pas pied
• le second, ce sont les enfants qui commencent à maîtriser le crawl.
• Le troisième groupe est composé de ceux qui savent très bien nager.

Nous sommes dans l’eau pendant 45 minutes.

Au retour nous prenons le bus parce que nous sommes trop fatigués.

Les élèves de 8^ème D