Le 26 avril dernier, nous avons eu le plaisir de découvrir ou redécouvrir un village alsacien du début du XXe siècle , reconstruit au cœur de la nature alsacienne à Ungersheim.
A travers un jeu de piste et un atelier poterie, nous avons pu remonter le temps et imaginer la vie de nos ancêtres.
Un concours de dessin nous a permis de prendre le temps d’observer notre environnement et nous avons pris conscience de l’importance de respecter la richesse de notre patrimoine et de ce que la nature nous offre.
Les 6, 9 et 10 mai, les élèves de CM2B et CM2D ont eu la chance de se rendre à la base nautique de Reiningue.
Avant de glisser sur les flots, il a fallu s’équiper et préparer les catamarans. Sur le bateau, par équipage de 3, les moussaillons ont dû identifier les missions principales (être à la barre, s’occuper de la voile…) et se répartir les tâches.
Le 28 avril dernier, c’est la classe de CM2A qui a retrouvé la joie des sorties scolaires après cette longue période de pandémie.
La journée a été riche en découvertes : un parcours ludique et culturel pour comprendre la notion de patrimoine, la valeur des maisons à colombages, la place de l’artisanat dans le village…
Les enfants ont réalisé des sculptures sur bois. L’expérience en atelier a ravi tout le monde. Le beau temps a été de la partie pour notre grand bonheur !
Quelle belle journée dans le plus grand musée à ciel ouvert de France !
Le jeudi 14 octobre, nous sommes partis en sortie pour vivre une journée fabuleuse à l’école de la nature.
Départ en bus pour rejoindre Sophie qui nous attendait déjà à Munster.
A notre arrivée, nous nous sommes d’abord familiarisés avec des cartes pour situer l’endroit où nous nous trouvions et avons observé la particularité de celui-ci (présence de montagnes).
Equipés de loupes et de petites boîtes, tels de vrais petits aventuriers, nous sommes partis pour une randonnée d’exploration à travers le parc des Ballons des Vosges. Nous y avons appris ce qu’est la quiétude attitude et avons essayé de la mettre en pratique durant notre promenade.
Tout au long de la journée, nous allions de découvertes en découvertes et avons appris des tas de choses sur la nature, les fleurs, les animaux, les insectes… Nous avons aussi réalisé un herbier avec les belles couleurs que nous offrait la nature.
C’est heureux mais un peu fatigués tout de même de toutes ces belles découvertes que nous avons repris le bus vers l’école, avec de beaux souvenirs dans la tête.
Chaque jeudi, de 8h30 à 9h30, les élèves s’essaient à l’escrime avec l’intervention du maître d’armes Thierry Gérard. Ils découvrent l’histoire de ce sport et apprennent à manier le fleuret lors de combats.
Sport olympique, l’escrime est une discipline complète qui demande de la vitesse, de la précision et des réflexes.
Jeudi 28 avril, nous voilà repartis au Musée des Beaux-Arts de Mulhouse. Edith nous y accueille à nouveau pour découvrir cette fois les couleurs. Les premières couleurs datent de la préhistoire. En effet, pour dessiner et peindre dans les grottes, les hommes préhistoriques prenaient de la terre, du charbon, des herbes pour colorer leurs fresques. Ensuite, on a utilisé les racines comme la garance et autres plantes.
Au Moyen Age, les peintres ont utilisé le jaune d’œuf qu’ils mélangeaient avec des poudres de couleur. C’est aussi avec du jaune d’œuf mélangé à des poudres colorées que nous avons peint.
Chacun a reçu une représentation d’un tableau du Moyen Age auquel Edith avait enlevé des couleurs. Notre mission consistait à redonner les couleurs au « tableau ».
Pendant que notre chef d’œuvre séchait, nous sommes allés dans la salle de la religion catholique et nous avons retrouvé le tableau en question. Nous avons déambulé dans le musée, guidés par Edith qui nous rendait attentif aux couleurs. Les couleurs expriment aussi des émotions. Face à deux autoportraits d’un même personnage, nous avons pris une boule de couleur qu’on a choisie en fonction de notre émotion du moment. Certains ont dit pourquoi ils avaient choisi telle ou telle couleur.
Dans la salle Orientale, nous avons écouté l’histoire du petit cheval bleu, une histoire de couleur bien entendu.
Nous avons continué notre visite ponctuée de quelques commentaires et explications d’Edith.
Dans le cadre du festival Bédéciné d’Illzach, nous avons eu le privilège de recevoir Dawid, l’illustrateur de la bande dessinée « SUPERS ». Dawid nous a confié quelques astuces pour reproduire les personnages de cette BD que nous apprécions tous. Le savoir-faire , la gentillesse et la patience de Dawid ont permis à bon nombre d’entre nous de surmonter notre appréhension du dessin.
Dawid est reparti en nous laissant une spéciale dédicace pour la classe de CM2 E.
A l’occasion de Bédéciné, festival international de la BD à Illzach, la classe de CM2 B a eu l’occasion d’accueillir Dawid. Il est l’illustrateur des « Supers ».
Les élèves ont pu découvrir son univers. Puis, ils se sont essayés au dessin et ont « croqué » les héros, Max, Benji et Lili.
Nos élèves de CP ont fêté Carnaval pendant l’après-midi.
Après le retour en classe à 14h, les 5 classes de CP accompagnées de leurs enseignants se sont retrouvées dans la petite cour des CP pour une grande farandole.
Tous ont passé une belle après-midi des plus festives en musique et sous le soleil.
Lundi 28 mars, nous sommes partis en tram au musée des Beaux-Arts de Mulhouse. Nous avons été accueillis par Edith pour une découverte du musée et un atelier intitulé « animaux ». Après quelques consignes pratiques, nous nous sommes retrouvés devant une sculpture avec un dragon et Saint-Georges. Edith nous a raconté l’histoire de Saint-Georges et ce fameux dragon.
Ensuite, nous sommes passés dans la salle du 17ème siècle avec pour mission de retrouver les animaux présents dans les tableaux et de les dessiner en « croquis » sur notre feuille de travail.
Dans la salle suivante, nous devions nous asseoir devant le tableau sur lequel il y avait un chat. Ce grand tableau s’appelle une « nature morte » car il y a, effectivement, des animaux morts, des fleurs coupées, des fruits cueillis… Seul le chat semble vivant. Edith nous a guidés pour qu’on dessine un beau chat.
Dans la salle orientale, nous devions compter le nombre de dromadaires, de chameaux qu’on voyait sur les tableaux et donner la couleur du cheval.
Dans la dernière salle, arrêt devant un « tondo », c’est-à-dire un tableau rond. Sur ce tableau, nous avons observé un homme-papillon.
Pour finir, nous avons fait les artistes dans la salle « atelier ». Avec des têtes, des corps, pattes, des queues… d’animaux découpés, nous avons créé notre propre animal imaginaire, fantastique. On pouvait lui donner un nom. Enfin, nous avons mis de la couleur à notre chat.
Ce fut une belle matinée de découvertes avec de beaux chefs-d’œuvre.
